30 жовтня 2024 року в рамках такої співпраці відбулася зустріч здобувачів фахової передвищої освіти 3-го і 4-го курсів відділення початкової освіти з членами творчої групи вчителів початкових класів Городоцької ТГ
Cпівпраця КЗ ЛОР «Самбірський фаховий педагогічний коледж імені Івана Филипчака» виходить за межі навчальних закладів Самбірщини.
30 жовтня 2024 року в рамках такої співпраці відбулася зустріч здобувачів фахової передвищої освіти 3-го і 4-го курсів відділення початкової освіти з членами творчої групи вчителів початкових класів Городоцької ТГ.
У своєму вступному слові заступниця директора з навчально-виробничої практики Леся Охріменко сказала, що вже 7-ий рік поспіль навчальними закладами України крокує НУШ. Державним стандартом початкової загальної освіти передбачається одне з найголовніших завдань школи – всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей, розвиток самостійності, творчості та допитливості. Навчання наших маленьких здобувачів освіти стає вмотивованим, цікавішим, насиченим інтерактивними методами і прийомами навчання,.
Саме тому уроки в початковій школі повинні бути творчими, включаючи надзвичайно цінні та продуктивні пошуки педагогічної науки й практики щодо розробки інтегрованих курсів та уроків.
Інтегроване навчання – це навчання, яке ґрунтується на комплексному підході. Освіта розглядається через призму загальної картини, а не ділиться на окремі дисципліни. Предметні межі зникають, коли вчителі заохочують учнів робити зв’язок між дисциплінами й спиратися на знання і вміння з кількох предметів.
Інтегровані дні в школі сприяють глибокому засвоєнню програмового матеріалу, розвитку творчих здібностей учнів, нетрадиційного мислення, формують у них уміння застосовувати в нестандартній ситуації навички здійснення самоконтролю, підвищують культуру учнів. Інтеграція підвищує інтерес учнів до навчання, активізації їх навчальної діяльності. Інтегровані заняття сприяють узагальненню та закріпленню знань, здобутих упродовж навчального дня, формують творчу уяву, образне мислення, пробуджують інтерес до просвітницької діяльності, виховують почуття прекрасного.
Саме досвідом з планування і проведення інтегрованого дня поділилися випускниці нашого навчального закладу, учасники творчої групи вчителів Городоцького району Марта Цюпка , Зоряна Пегитяк (вчительки початкових класів Городоцького НВК №2 I-III ступенів (ЗЗСО I ст. – гімназія)) та вчителька початкових класів Керницького НВК Ірина Сенюта , які провели майстер-клас (тренінг) «Інтегрований день у початковій школі».
Під час проведення майстер-класу було продемонстровано фрагменти інтегрованих уроків. Здобувачі фахової передвищої освіти вчились застосовувати різні методи, прийоми і форми організації навчання з метою проведення сучасного, результативного інтегрованого дня. Майстер-клас показав, що навчання може бути не тільки корисним, але й дуже цікавим. Усі присутні змогли збагатити свою педагогічну скарбницю новими ідеями – і це безцінно.
Наприкінці зустрічі заступниця директора з навчально-виробничої практики Леся Охріменко подякувала гостям за готовність поділитись корисними порадами, ідеями , методами проведення інтегрованих уроків та вручила подяки від дирекції коледжу.
Здобувачі освіти також зазначили, що отримали велике задоволення, залюбки долучались до різних видів діяльності, активно співпрацювали між собою. Подякували Лесі Теодозіївні за організацію такого заходу, а вчителям – за креативність, професіоналізм, позитивні емоції та цікаві завдання, наголосивши ,що все побачене зможуть використовувати під час практики та в майбутній педагогічній діяльності.
